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    1. 江陵網(wǎng)

      標題: 再見,我的2017:一名江陵教育工作者的育人情懷 [打印本頁]

      作者: 論壇管理    時間: 2017-12-28 04:00
      標題: 再見,我的2017:一名江陵教育工作者的育人情懷
      (, 下載次數(shù): 21)
      即將叩響2018的大門,結(jié)束39年的牛仔生涯,太陽下的背影失了妖嬈多姿,平跟鞋怎么也走不出青春的節(jié)奏了。其實,有一些沮喪。從37歲開始,有意的留下一些照片,希望能夠從嘴角皺褶數(shù)到歲月的痕跡,不至于突然不敢面對鏡子中的滄桑,顯得不知所措。

      2017年,想給自己畫一個句號,不管是否圓滿,至少可以反芻,努力在2018年不遷怒,不難過。

      我是一個老師。隨風(fēng)潛入夜,細雨潤無聲,行勝于言,是教師畢生的功課。07年6月29日前,我任一年級語文教師,這個富有挑戰(zhàn)性的角色,讓我真切的體會到:孩子是天底下最美的詩人、最好的畫家、最善的使者。

      讓他們愛上語言文字,喜歡上語文課,我花了不少功夫:告訴他們“家”是怎么來的,“國”的字謎怎么猜,“荷葉圓圓”怎么讀,小雨點會說什么話?南瓜從哪里運回家?“田”與“甜”不是一個tian......

      把書本上的圖片編成不同的故事,繪聲繪色的演繹給他們看,認真書寫每一個字提醒他們握筆正確,才能寫好方塊字;

      積極參與他們的打架、搶沙包、跳皮筋、木頭人之中去,用各種小伎倆引得他們哈哈大笑。課堂上如此,課堂外亦如此。

      讓他們肆意表達自己。上課舉手發(fā)言如一夜之間冒出的小筍芽,常常會蹭蹭的分布在每一塊兒,他們的答題特別搞笑,只要我表揚了誰,那后面的答案就千篇一律了。所以,我的評價特別重要,不能有肯定性、不能有絕對性、不能有敷衍性,因勢利導(dǎo),籠絡(luò)不同的聲音,激發(fā)各種奇思妙想。

      你聽說過,樹葉是螞蟻的船,荷葉是蜻蜓的停機坪,鞋子是腳的家,眼睛是頭的雙胞胎小孩嗎?你知道,菠蘿為什么愛洗鹽水澡?小袋鼠的口袋里裝的是什么?爺爺為什么會健忘?家里的弟弟是男生還是女生?......目瞪口呆的同時,不得不承認,他們的世界無奇不有,書本上的知識太淺薄,他們才是真正的天才。

      讓他們喜歡閱讀課外書。這是一件比較難的事情,64個孩子集體看書,6歲的孩子一起看書,每天中午1個小時,堅持做,幾個月下來,效果不明顯,但不著急。看書不是為了立竿見影的寫作文,只是想讓他們能夠?qū)兴嗖A。哪怕看圖能講個故事,那也是屬于他的故事,挺好的。

      做了他們幾個月的啟蒙老師,基本上只做了這三件事!疤師o為之事,行無言之教”不知道是否合格,自己把自己弄得很開心。

      7月到了基教科,沒來得及卸妝調(diào)整情緒,直接走進戲曲大舞臺,改方案、寫通報、進學(xué)校、拍專題片,好像沒有進行角色轉(zhuǎn)換,直接被點擊,進入了忙碌的頻道。

      8月份的招生著實讓我開了眼界,長了見識。幸虧以前在學(xué)校有招生經(jīng)歷和基礎(chǔ),面對爺爺說奶奶的話,面對奶奶說大媽的話,來了年輕小伙直接曉之以理,恰好有個調(diào)皮搗蛋的就用溫柔的一刀收拾他;實在是架不住一大群人七嘴八舌,我的內(nèi)功很虛弱,大聲說話就會發(fā)抖,吵架不是強項,但可以單挑,所以,迅速找到最起勁兒的那一個,義正言辭的流暢正確的表達,從國家政策到地方文件,從招生辦法到實際情況,抽絲剝繭,層層深入,那嫻熟的架勢瞬間收服眾人。

      最怕的還是那些需要幫助的家庭和孩子,解決不了又不能公事公辦流程一般講話,那就先聽、再感嘆、最后表示遺憾。剛開始有點害怕,基教科作為對外的窗口不能因為一句話而壞了形象,壓力山大,后來不再怕了,反倒覺得能夠做點解釋工作,也挺好的,如果能夠用語言平息所有的怒火、誤解和矛盾,也有寒冬送炭一般的溫暖。

      9月,弘揚傳統(tǒng)文化,楹聯(lián)詩詞書法進校園如火如荼的開展。擬方案、寫通報、督辦檢查,各種方式的植入,讓學(xué)校有了一些變化,雖然如此,還是不盡人意,不能給大家出謀劃策,提供文化建設(shè)操作方案是我很無奈的。還有一場很暖心的活動——教師的情懷表彰大會。我是首屆最美江陵人,是荊州市明星、骨干教師,是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,是湖北省書香家庭代表......很多榮譽,但沒有像這場活動如此有成就感?粗麄冊谖枧_上講述,真心的感慨:為人師,無上榮光。

      后來的三個月,主要以檢查和被檢查為主。參加了松滋市楹聯(lián)詩詞書法示范校的檢查工作,他山之石,可以攻玉。城北中學(xué)的校園文化讓我憤恨:為什么江陵沒有這樣的校長,沒有這樣的學(xué)校?大巖嘴小學(xué)沒有高大上的建筑,也沒有現(xiàn)代化的辦學(xué)水平,各項內(nèi)容的落實就是兩個字——走心。米積臺小學(xué),一所村小,申報市級示范詩詞學(xué)校,不僅如此,人家2013年就是湖北省詩詞教育培訓(xùn)基地,一所村小,人家的跳繩運動已經(jīng)成為國家級課題研討重要內(nèi)容。沒辦法,除了感嘆,還要有爬起來勇氣和毅力才行!

      被市級檢查了兩次,一是10所學(xué)校參加楹聯(lián)詩詞書法市級示范校評估,二是幼兒園市級示范園評估。

      被檢查后,有三點感觸:一是作為教育管理科室,需要走進學(xué)校、深入教師、了解需求、提供方案、貢獻智慧;二是作為教育人,不能停留在上傳下達的文件中,了解政策、懂得業(yè)務(wù)、熟悉學(xué)情都是必不可少的功課;三是作為江陵人,對地方文化、傳統(tǒng)習(xí)俗、地域風(fēng)情、歷史背景不可全知,但絕不能不知。期間,我臨時抱佛腳,看了“郝穴”的來歷,但不敢展開談,因為太淺薄。那種一無所知的尷尬讓人臉紅的無處可藏。

      這兩千字不能完整的概述,只能是此時的印象表達,可能是最深刻的領(lǐng)悟吧!

      我是一位母親、一個妻子、一個女兒。在家庭角色中,做的最好的是母親,自若寶住校后,每周回家一次,有“六個一”是必備流程:給她洗一次頭、給泡一次腳、陪吃一頓飯、樂聊一次天、深情的擁抱和親吻若干次、分享一件最重要的事。

      除了規(guī)定動作外,還有一些活兒需要彼此協(xié)助完成,比如她的語文公開課,預(yù)設(shè)時,我給她當學(xué)生;我拿回去的《最美江陵人》評選材料,她就全權(quán)代勞,認真閱讀,選出了10位候選人;還有她的值日周,我會給一些建議;我的培訓(xùn)日志,她會參與指點和反思......做母親倒像是情侶了。

      做妻子不太合格,每年都是這樣評價自己,每年都沒有進步,是包容寵壞了我,還是自己太慵懶?反思的同時,2018年,要好好表現(xiàn)。

      做女兒是合格的,今年陪著媽媽做了白內(nèi)障手術(shù),平時看不出太大的孝順,病床前應(yīng)該是可以見到真心的。媽媽的手術(shù)會選擇寒、暑假里,唯一的理由是,只有我才可以。這種依賴不言而喻!

      我還是一個社會人,2017年公益講座活動沒有減少,但個案和團隊的咨詢輔導(dǎo)在后期基本沒有時間參與了。

      今年的講座有10場之多,基本上每個月都會有安排,涉及的內(nèi)容也越來越廣泛,效果還不錯,每次都是新挑戰(zhàn),每次都有新收獲。

      當初做這件事,是希望能夠有更多的人得到幫助,選擇去做大型講座是因為希望能夠面更廣、量更大、速度更快、更直接。心理輔導(dǎo)和陪伴,為了清楚的看到自己,修正自己,提高自己,完善自己。我愿意為此做點事情。

      2018年的期許留到叩響門鈴的那一天吧,教師是我謀生的職業(yè),不辜負;家庭是我終生的依靠,不冷落;社會是我生存的團隊,不推諉。2017年,我努力著,亦不曾虛度。再見,我的2017!再見,我的翹靛牛仔褲!收拾心情,踏上4字開頭的列車,發(fā)出一聲轟鳴—(來源:郝穴小學(xué)雷艷紅)






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