花天價(jià)開(kāi)發(fā)右腦 效果未顯反厭學(xué)

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    我來(lái)自河南，為了提升女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)，去年底讓她參加了武漢一家教育培訓(xùn)公司的“右腦開(kāi)發(fā)”培訓(xùn)，2天的費(fèi)用接近3萬(wàn)元。沒(méi)想到，女兒的成績(jī)不僅沒(méi)有提高，反而出現(xiàn)厭學(xué)等心理問(wèn)題。培訓(xùn)公司“無(wú)效退款”的承諾，也以各種理由遲遲沒(méi)有兌現(xiàn)。

    我發(fā)現(xiàn)，武漢有不少這種“大腦開(kāi)發(fā)”機(jī)構(gòu)，聲稱孩子經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，不僅記憶、閱讀、演算能力會(huì)大大提高，甚至還能獲得“蒙眼識(shí)物”等超能力。雖然培訓(xùn)費(fèi)用昂貴，還是有不少家長(zhǎng)趨之若鶩。這些培訓(xùn)真有那么神奇嗎？能不能請(qǐng)貴報(bào)調(diào)查一下？
    讀者趙女士

    “大腦開(kāi)發(fā)”公司扎堆武漢

    接到趙女士來(lái)信后，記者上網(wǎng)搜索“大腦開(kāi)發(fā)”，發(fā)現(xiàn)武漢有多家相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)名目有“大腦開(kāi)發(fā)”、“右腦開(kāi)發(fā)”、“全腦開(kāi)發(fā)”、“潛腦開(kāi)發(fā)”等。
    本月7日，記者以家長(zhǎng)身份探訪一家“潛腦開(kāi)發(fā)”公司。一名銷售經(jīng)理介紹，該公司以某高校教育學(xué)、心理學(xué)專家團(tuán)隊(duì)為依托，開(kāi)設(shè)多種面向兒童的核心課程。其中專注力課程、記憶力課程均收費(fèi)1.98萬(wàn)元，培訓(xùn)時(shí)間2天；速讀力課程收費(fèi)2.98萬(wàn)元，培訓(xùn)時(shí)間7天。經(jīng)過(guò)專注力課程培訓(xùn)后，兒童就能蒙眼識(shí)物。
    在一家“全腦開(kāi)發(fā)”公司門口，醒目的宣傳廣告稱，兒童接受“第三只眼”——松果體的激活訓(xùn)練后，不僅可以讓大腦表現(xiàn)出超越正常五感之外的超感能力，還能數(shù)倍提升記憶、閱讀、演算等各種學(xué)習(xí)能力，能讓孩子速看、速記。一名老師介紹，兒童參加該公司的“全能平衡高感”培訓(xùn)班后，能獲得蒙眼識(shí)物的能力。
    另一家“全腦開(kāi)發(fā)”公司人員介紹，其“全腦平衡高感”培訓(xùn)課程收費(fèi)2.88萬(wàn)元，培訓(xùn)時(shí)間2天，再經(jīng)過(guò)3至6個(gè)月的訓(xùn)練，兒童就能蒙眼識(shí)物。還有更高級(jí)的“量子波”項(xiàng)目，兒童經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，拿著書(shū)本不用打開(kāi)，就能知道其中50%—80%的內(nèi)容。

    “蒙眼識(shí)物”過(guò)程疑點(diǎn)重重

    9日下午，記者采訪了武漢一家“大腦開(kāi)發(fā)”公司的負(fù)責(zé)人黃女士（化姓）。她帶來(lái)了一對(duì)母子，稱這個(gè)孩子經(jīng)過(guò)公司的“全能平衡高感”培訓(xùn)后，效果十分明顯，能“蒙眼識(shí)物”。

    男孩今年10歲，稱黃女士的公司“培訓(xùn)效果最好”，黃女士多次帶他給其他家長(zhǎng)表演“蒙眼識(shí)物”。

    因現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有眼罩，黃女士用自己的圍巾將男孩的雙眼蒙住。半個(gè)小時(shí)內(nèi)，男孩向記者演示了猜色卡、猜數(shù)字、猜手書(shū)和蒙眼讀書(shū)，均成功過(guò)關(guān)。

    但記者發(fā)現(xiàn)，表演過(guò)程中，男孩都要將所猜物品放在緊靠身體的桌面。當(dāng)記者拿著色卡放在桌子底下時(shí)，他的表演便告失敗。而在蒙眼讀書(shū)環(huán)節(jié)，他也需將書(shū)本打開(kāi)放在胸前，才能逐字讀出書(shū)中文字。

    來(lái)自云夢(mèng)的鄭女士說(shuō)，今年1月，她讓8歲的兒子參加了該公司的培訓(xùn)，最后決定放棄，“看不出孩子的變化，更不能蒙眼識(shí)物，感覺(jué)是在耽誤時(shí)間�！�

   專家認(rèn)為夸大宣傳不靠譜

    前日，記者電話采訪了在電視節(jié)目“最強(qiáng)大腦”中擔(dān)任科學(xué)評(píng)審的北京大學(xué)心理學(xué)副教授魏坤琳。他表示，每個(gè)人平時(shí)使用的都是全腦，并沒(méi)有哪邊大腦閑置、需要特別被開(kāi)發(fā)的說(shuō)法，所謂“右腦開(kāi)發(fā)”或“全腦開(kāi)發(fā)”只是商業(yè)噱頭，是對(duì)消費(fèi)者的一種誤導(dǎo)。

    華中師范大學(xué)心理學(xué)院副教授賀金波說(shuō)，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用人們?nèi)狈ο嚓P(guān)科學(xué)知識(shí)，通過(guò)似是而非的宣傳招徠顧客，目的無(wú)非是一個(gè)“利”字。例如，從現(xiàn)有研究成果看，他們關(guān)于松果體功能的說(shuō)法就是錯(cuò)誤的。

    湖北大學(xué)政法學(xué)院社會(huì)學(xué)副教授張繼濤認(rèn)為，雖然科學(xué)已經(jīng)證實(shí)人類大腦存在左右功能分區(qū)，也不排除通過(guò)某些方法可以促進(jìn)大腦功能，但切不可過(guò)分夸大。部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳固然有誤導(dǎo)之嫌，而正是一些家長(zhǎng)望子成龍心切、甚至不惜拔苗助長(zhǎng)，才讓這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有了市場(chǎng)。