江陵縣2015年最美教師風(fēng)采：資市中學(xué) 方君

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江陵縣2015年最美教師風(fēng)采：江陵縣資市中學(xué) 方君
方君，女，1979年6月出生，1998年師范畢業(yè)后，資市中學(xué)教師，大學(xué)學(xué)歷。撰寫的教學(xué)論文《數(shù)學(xué)練習(xí)課中的引導(dǎo)式教學(xué)》、《讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來》獲市一等獎(jiǎng)，《走進(jìn)孩子的心靈》獲湖北省“教師師德故事”優(yōu)秀獎(jiǎng)。2010年、2011年連續(xù)兩年被評(píng)為江陵縣教學(xué)先進(jìn)工作者；2010年被評(píng)為江陵縣教育先進(jìn)工作者；2013年被評(píng)為鎮(zhèn)“三八紅旗手”；2015年被評(píng)為江陵縣第五屆“骨干教師”。

參加工作以來，她一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)高段的教學(xué)工作，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，她那幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，細(xì)致入微的教學(xué)方法，既讓學(xué)生學(xué)到了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在工作中，她任勞任怨，默默堅(jiān)守著自己的三尺講臺(tái)。記得2012年的初夏，天氣異常炎熱，她帶六年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，繁重的教學(xué)任務(wù)讓她的嗓子都嘶啞了，嚴(yán)重的時(shí)候一句話也說不出來。同事們都勸她請(qǐng)假休息，她卻總是堅(jiān)定地?fù)u搖頭，忍著嗓子的刺痛堅(jiān)持給孩子們上課。她的堅(jiān)持，也讓孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在平時(shí)生活中，她給予學(xué)生們母親般細(xì)膩的愛。學(xué)生在校住宿期間，每天晚自習(xí)后，她都會(huì)到學(xué)生寢室，督促他們洗澡，耐心地教他們洗衣服，手把手地教他們整理床鋪。有時(shí)還會(huì)唱著童謠哄著思念父母的孩子入睡，直到孩子們都熟睡了，才拖著疲憊的身體回家。

她當(dāng)班主任時(shí)，班上有一個(gè)叫張飛的學(xué)生，爸爸媽媽離婚之后，奶奶與媽媽之間矛盾很深，經(jīng)常爭(zhēng)吵，導(dǎo)致孩子郁郁寡歡，無心學(xué)習(xí)。為此，她一次又一次地找孩子的奶奶和媽媽談心，盡管聽了很多不中聽的話，受了很多委屈，卻始終沒有放棄，終于，她的執(zhí)著和關(guān)愛感動(dòng)了孩子的奶奶和媽媽。從那以后他們關(guān)系緩和，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，孩子也能安心學(xué)習(xí)了。

她這種以夢(mèng)為馬、踏步向前的工作精神，正詮釋著師者的追求與情懷。