智慧型班主任 做孩子點燈人

論壇管理

   全班學生都管事 老師有錯照受罰


    她曾從網(wǎng)吧里勸回逃學學生，與學生一起制訂125條班規(guī)，老師犯錯也罰掃地唱歌。在她的班級，58名學生有80個管理員崗位，人人有事管，事事有人管……因為班主任管理“有一手”，她被評為“新洲區(qū)首屆功勛班主任”、兩屆“武漢市優(yōu)秀班主任”、“武漢市十佳班主任”。她，就是新洲區(qū)邾城街第六小學六（1）班班主任劉曉琳。她還把自己長期從事班主任工作的經驗和感受記錄下來，編成20萬字的《杏壇追夢》一書。


    妙計喚醒網(wǎng)癮少年

    1988年，劉曉琳從新洲師范學校畢業(yè)后，便到小學教書并擔任班主任，一當就是25年。每遇難題，她總能妙計“化險為夷”。

    2008年10月，劉曉琳擔任六（3）班班主任。班上學生李浩（化名）父母離異，父親忙于生計，沒時間管小孩，管起來又很粗暴。李浩每天心情煩燥，就把郁悶寄托在網(wǎng)絡游戲上，經常逃課，有時甚至一個月不上學。“這孩子秉性不錯，不能就這么荒廢了�！眲�曉琳暗下決心，一定要挽回這名“網(wǎng)癮少年”。

    有天放學，劉曉琳碰到李浩在教室里拖地�！澳惴偶俚轿壹胰ネ系匦袉�？”劉曉琳笑著說。李浩睜大眼睛不解地問：“為什么？”“因為你做事很負責，把講臺下也拖干凈了，老師要是有你這樣能干的兒子就好了�！�

    從此，李浩每次值日拖地都很賣力，劉曉琳還讓李浩擔任體育委員。每到周五放學，劉曉琳就找他聊天，安排他的雙休生活。一年下來，李浩做事變勤快了，再也沒有逃學上網(wǎng)了。“小升初”時，他因短跑出色，被武漢一所優(yōu)質初中錄取。


    58名學生人人有事管

    “本周上課認真聽講的有鐘靈欣、馬一鳴，各加1分；做早操認真的有袁泉、余夢，各加1分……”上周五，在新洲邾城六小六（1）班教室里，衛(wèi)生、學習和紀律值周班長，分別點評一周內全班同學的表現(xiàn)，并一一計算著每人“個人存折”的加減分。

    別取外號管理員、發(fā)牛奶管理員、接力寫日記管理員……記者采訪發(fā)現(xiàn)，六(1)班有58名學生，而全班設有的管理崗位多達80個。人人有事管，事事有人管。這是六(1)班最鮮明的特點。管理重在細節(jié)，六(1)班管理之細讓人嘆為觀止。班上不僅有專門管門、管窗、管桌椅、管飲水機的，連黑板擦、粉筆這樣的教具都有專門的負責人。

    “傳統(tǒng)的班主任像‘老母雞’，樣樣都是老師說了算，這樣不僅易導致學生叛逆，老師也累死�！眲�曉琳坦言，她的方法就是“放手”，讓學生自己管理班級、管理自己�！八麄冊诒O(jiān)督別人的同時，也會以同樣的標準要求自己。”

    4年下來，六（1）班的孩子們變得更自信了，班級凝聚力也增強了。劉曉琳即使外出辦事，學生們也能井井有條地處理班會、聯(lián)歡會以及日常事宜。

    老師犯錯也罰掃地唱歌

    上周五，記者在邾城六小六(1)班看到，班級最新班規(guī)“上墻”。其中還有對老師的規(guī)定：“老師不得無故遲到曠課，違反罰掃地一次；老師不得無故拖堂，違反罰唱歌一首�！�

    原來，劉曉琳在制定新班規(guī)之前，先找了班上20多名同學進行座談。座談中，同學們對老師三種行為有看法：一是對學生不公，二是遲到，三是拖堂。對此，他們特定下三條班規(guī)約束老師。六（1）班祝心怡說：“我作為負責班級事務的管理員，如果發(fā)現(xiàn)老師違反班規(guī)，我會將老師違反的過程寫在紙條上，遞給老師，并督促老師改正。”

    語文老師林俊與劉曉琳共事11年，她見證了六（1）班試行自主管理后的變化�！白屆棵麑W生各司其職后，孩子們責任感變強了，自信心也足了�！�

    樹“智慧型班主任”新形象

    邾城六小副校長范永林介紹，劉曉琳所帶學生的語文作業(yè)實行“全批全改”。她主創(chuàng)的“快樂課堂”教學模式，被武漢市教育局評為“全市標桿”。記者昨翻看劉曉琳批改過的作文發(fā)現(xiàn)，一篇400多字的作文，劉老師批寫了200余字，學生細小的標點符號、書寫錯誤都一一糾正。

    學生陳天逸的媽媽喻女士說：“劉老師在語文作業(yè)本上批改非常細心，評語也很幽默，這種風格很受兒子喜歡�！�

    “他改變了傳統(tǒng)教師的‘蠟燭’形象，樹立了‘智慧型班主任’的新形象�！蔽錆h市新洲區(qū)教育局局長楊志勇如此評價。劉曉琳說，自己受學生歡迎已覺得很幸福，再看到教過的學生學業(yè)有成，更有幸福感，“我要做，就做學生最歡迎的班主任�！�