我省將開(kāi)展中高職一體化培養(yǎng)改革試點(diǎn)
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2014-3-26 18:10 上傳
讀中職既可以學(xué)技術(shù)，又可以拿文憑。
記者昨從市教育局獲悉，根據(jù)2014年度全省教育工作會(huì)議精神，為加強(qiáng)中高職教育銜接，促進(jìn)中高職人才培養(yǎng)一體化，我省將從2014年起開(kāi)展“3+2”中高職分段培養(yǎng)改革試點(diǎn)，并擴(kuò)大“五年一貫制”專業(yè)試點(diǎn)范圍。通過(guò)招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生為起點(diǎn)，以五年為一個(gè)培養(yǎng)周期，滿足行業(yè)企業(yè)崗位需求，培養(yǎng)具有較高文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)技能的專門(mén)人才，促進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。目前我市僅荊州市教育學(xué)院開(kāi)設(shè)的學(xué)前教育專業(yè)為“五年一貫制”范疇。
改革
實(shí)行分段培養(yǎng)擴(kuò)大專業(yè)試點(diǎn)范圍
針對(duì)我省將開(kāi)展中高職人才培養(yǎng)一體化改革試點(diǎn)的問(wèn)題，記者特意咨詢了市教育局職成科副科長(zhǎng)歐陽(yáng)國(guó)雄，他向記者解釋道，主要是以五年為一個(gè)培養(yǎng)周期，分兩種模式進(jìn)行。
其中，“3+2”中高職分段培養(yǎng)試點(diǎn)主要是由各高等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合本市州所屬省級(jí)以上示范中等職業(yè)學(xué)校（無(wú)省示范中職的市州可選擇省重點(diǎn)中職）共同開(kāi)展試點(diǎn)，前三年在中職學(xué)校培養(yǎng)，后兩年在高職學(xué)校培養(yǎng)。
而五年一貫制則是五年全在一所學(xué)校培養(yǎng)。2014年省級(jí)示范以上高職和農(nóng)林類、水利類、地礦類、藝術(shù)類、體育類高等職業(yè)學(xué)校可以開(kāi)展“五年一貫制”培養(yǎng)試點(diǎn)，試點(diǎn)專業(yè)應(yīng)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)或?qū)W校主干專業(yè)。原則上每所高職限申報(bào)1-2個(gè)專業(yè)開(kāi)展試點(diǎn)，且招生總計(jì)劃不超過(guò)200人。
現(xiàn)狀
目前僅有一個(gè)“五年一貫制”專業(yè)
記者從市教育局了解到，我市從去年開(kāi)始就有了五年一貫制的專業(yè)，但是只局限在荊州教育學(xué)院的學(xué)前教育一個(gè)專業(yè)。
據(jù)悉，荊州教育學(xué)院自2013年起開(kāi)始在荊州市范圍內(nèi)面向應(yīng)屆初中畢業(yè)生招收五年一貫制學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。不少家長(zhǎng)看到通過(guò)讀中職既可以培養(yǎng)孩子的一技之長(zhǎng)，又可以升學(xué)拿到文憑，紛紛選擇了該專業(yè)。
同時(shí)，市教育局工作人員表示，關(guān)于促進(jìn)中高職人才培養(yǎng)一體化的文件前幾日剛下發(fā)到市里，具體哪所學(xué)�；�?qū)I(yè)會(huì)被入選為“3+2”中高職分段培養(yǎng)改革試點(diǎn)范圍暫時(shí)還不清楚，但待申請(qǐng)通過(guò)后，今年我市“五年一貫制”專業(yè)還會(huì)有所增加。
目前，全市各級(jí)各類中等職業(yè)學(xué)校共有21所，其中有省級(jí)示范以上的重點(diǎn)學(xué)校只有7所。
反應(yīng)
高職院校各抒己見(jiàn)欲抓住發(fā)展機(jī)會(huì)
根據(jù)2014年全省教育工作會(huì)議精神，為加強(qiáng)中高職教育銜接，促進(jìn)中高職一體化培養(yǎng)，近日，市教育局召開(kāi)中高職一體化培養(yǎng)改革試點(diǎn)工作座談會(huì)。參加座談會(huì)的學(xué)校紛紛發(fā)言，各抒己見(jiàn)。
部分高職院校認(rèn)為對(duì)于省教育廳從2014年起開(kāi)始開(kāi)展“3+2”中高職分段培養(yǎng)改革試點(diǎn)，并擴(kuò)大“五年一貫制”專業(yè)試點(diǎn)范圍是件好事，市委高校工委、市教育局要統(tǒng)籌人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案、課程體系、統(tǒng)一教材，固化學(xué)制，避免同制化，專業(yè)審批要把關(guān)，主張成立松散型高職聯(lián)盟，可以先按專業(yè)特色進(jìn)行試點(diǎn)。
另外他們也認(rèn)為荊州目前有四所高職院校，每個(gè)市州參加試點(diǎn)的高職學(xué)校只一所，到底哪一所、而且中職學(xué)生是否會(huì)有流失等問(wèn)題有所擔(dān)憂。
但總體來(lái)說(shuō)，改革試點(diǎn)是一個(gè)機(jī)遇，不少高職院校還是表示愿意抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，好好打造拿得出手的專業(yè)。
趨勢(shì)
讀中職學(xué)校也可以上大學(xué)
“3+2”中高職分段培養(yǎng)改革試點(diǎn)，并擴(kuò)大“五年一貫制”專業(yè)試點(diǎn)范圍的政策將從一定程度上解決中職招生與大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。歐陽(yáng)國(guó)雄表示，中職招生難一定程度上是難在升學(xué)渠道上，很多學(xué)生讀了職校后就直接參加工作了。在市民眼中，讀職校就意味著與高中、大學(xué)無(wú)緣。而現(xiàn)在，就讀中職學(xué)校同樣也可以上大學(xué)。
據(jù)歐陽(yáng)國(guó)雄介紹，國(guó)家正在著力構(gòu)建終身教育體系，打造中高職銜接、普通教育和職業(yè)教育互通的立交橋，讓中職學(xué)生可以多渠道升學(xué)到高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。這樣勢(shì)必從高中開(kāi)始就有很多學(xué)生會(huì)被分流，按照技術(shù)型人才培養(yǎng)，也將從一定程度上緩解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。
目前我市中職學(xué)校可以通過(guò)參加全國(guó)普通高考、全國(guó)成人高考、全國(guó)高等教育自學(xué)考試、湖北省高校招收中職學(xué)校畢業(yè)生統(tǒng)一考試、湖北省技能高考等多種渠道升學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。到2015年，技能高考將成為我省中職畢業(yè)生升入高等學(xué)校的主要渠道之一。
建議
中學(xué)生人生規(guī)劃應(yīng)提早
近日，教育部透露，我國(guó)即將出臺(tái)方案，實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考——技能型人才的高考和學(xué)術(shù)型人才的高考。而這兩種高考模式的推進(jìn)，也將16歲高中生的“分岔點(diǎn)”提前。
面對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)，是選擇技能型還是學(xué)術(shù)型，是讀職校還是普通高中，哪種方向更適合自家孩子成了眾多人討論的話題。采訪中，一些家長(zhǎng)表示，這樣分成兩種類型來(lái)考，適合當(dāng)下社會(huì)發(fā)展需求，可根據(jù)不同類型學(xué)生的特點(diǎn)，找到適合他們的發(fā)展方向。
“要是我當(dāng)年也是這種高考模式，那現(xiàn)在找工作方向應(yīng)該很明確，也不會(huì)像現(xiàn)在這樣沒(méi)有一技之長(zhǎng)，不知道自己能干什么。”大學(xué)剛畢業(yè)兩年的侯先生認(rèn)為，兩種高考模式的推行將更早地確定學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向。
市教育相關(guān)人士則表示，隨著考試模式的分離，社會(huì)將從減輕對(duì)高考狀元的關(guān)注，中高職業(yè)教育也不再是人才篩選的“失敗者集中營(yíng)”，而是創(chuàng)新型、操作性人才的尖子班。
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發(fā)表于 2014-3-26 18:10:36
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