給畢業(yè)生的一份禮物

無憂

武漢大學(xué)附中高二（5）班 李欣勵(lì)

    “人們做自己擅長的事情時(shí)最快樂，學(xué)生們被賦予的能力，就是霍華德大學(xué)送給你們的終極禮物�！笨肆诸D在霍華德大學(xué)畢業(yè)典禮上的一場演講，語言風(fēng)趣幽默，又不乏哲理。他的一些觀點(diǎn)，引人思考。

    克林頓說，這個(gè)世界充滿了挑戰(zhàn)，充滿了太多的不平等。畢業(yè)生們要面臨太多的困難，所以需要樂觀，敢于直面失敗。是呀，這個(gè)世界的不平等太多了，有些人因不平等而悲觀沮喪，因失敗而放棄，甚至為了證明自己的價(jià)值，報(bào)復(fù)社會(huì)，而做出傷天害理的事情，譬如克林頓所講的汽車炸彈事件等等。但這些不平等是一直存在的，與其這樣證明自己的價(jià)值，不如做一些更有意義、更為社會(huì)所接納的事情，同樣證明了自己的價(jià)值。

    所以，年輕人應(yīng)該共享未來，共同創(chuàng)造共擔(dān)責(zé)任、和諧美好的未來世界�？肆诸D還以奧巴馬和希拉里的例子，來說明人們彼此需要信任，擁有廣闊的胸懷。套用一句中國的俗話，就是“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。

    共同協(xié)作，永遠(yuǎn)比彼此沖突要好得多。我曾經(jīng)在作文用過一個(gè)例子：被火包圍的螞蟻們出不去了，于是想了個(gè)辦法，團(tuán)成一個(gè)大球滾出火勢的包圍，最后雖然外層的螞蟻燒焦了，內(nèi)層卻安然無恙地活了下來。協(xié)作的力量是不可小覷的。神話故事里，人類本是一家，說共同的語言，他們商量要建一座通天塔。建了一半后，上帝害怕了，連忙讓人類分為各種語言，從而無法協(xié)作了。神話中的上帝都害怕人類協(xié)作的力量，這充分體現(xiàn)了協(xié)作的力量。

    最后，克林頓以一個(gè)故事結(jié)束自己的演講。一對(duì)因?yàn)?zāi)難失去了9個(gè)孩子只活下一個(gè)小兒子的父母，依然樂觀地面對(duì)生活。他們微笑著請克林頓給一個(gè)新生兒起名“dawn”：黎明，代表一個(gè)新的開始。

    這對(duì)父母的樂觀精神也讓我極為感動(dòng)，失去9個(gè)孩子是多大的打擊呀，他們卻沒有因此一蹶不振，而是樂觀地生活，為他人幫忙，重建家園�？肆诸D說，那個(gè)小男孩是他見過的最漂亮的小男孩，眼睛清澈透亮，失去了眾多兄弟姐妹的小男孩，能夠如此開朗而純凈地生活，足見樂觀的力量。

    克林頓的這番演講，發(fā)人深省。這也是他送給畢業(yè)生們的一份禮物。我有幸作為“旁聽者”，同樣受益匪淺，給人生的下一步路做好了準(zhǔn)備。

    【點(diǎn)評(píng)】文章選取克林頓在霍華德大學(xué)的一次演講為材料，重點(diǎn)闡述了樂觀、勇氣、協(xié)作、創(chuàng)造的重要性，這不僅是畢業(yè)生所需要的，也是年輕人走向成功必備的素養(yǎng)。敘述與議論結(jié)合，引用材料典型，語言樸素自然，具有較強(qiáng)的說服力。